DOSTĘPNA SZKOŁA „Dostępna szkoła” – tworzenie przyjaznego środowiska dla wszystkich uczniów

Efekty uczenia się

Uczestnicy nauczą się rozumieć zróżnicowane potrzeby uczniów z niepełnosprawnościami i szczególnymi wymaganiami, co umożliwi im lepsze dostosowanie środowiska szkolnego do tych potrzeb.
Szkolenie pomoże Uczestnikom rozwijać umiejętności projektowania i organizowania przestrzeni szkolnych, aby były one dostępne dla wszystkich uczniów, bez względu na ich stan zdrowia i indywidualne potrzeby.
Uczestnicy będą w stanie dostosować metody nauczania i materiały dydaktyczne do potrzeb uczniów

z różnymi rodzajami niepełnosprawności, wykorzystując zdobyte umiejętności.

Szkolenie przyczyni się do stworzenia inkluzywnej społeczności szkolnej, która wspiera każdego ucznia, co zwiększy ich poczucie przynależności i integracji społecznej.
Wdrażanie zasad dostępności w szkole poprawi jakość edukacji i zapewni równy dostęp do nauki oraz możliwości rozwoju dla wszystkich uczniów.

Program szkolenia

Podstawy dostępności edukacyjnej
- Omówienie znaczenia dostępności edukacyjnej dla uczniów z różnymi rodzajami niepełnosprawności
- Przedstawienie Modelu Dostępnej Szkoły
- Korzyści płynące z tworzenia dostępnych szkół
Projektowanie dostępnych przestrzeni szkolnych
- Zasady projektowania przestrzeni szkolnej, aby były one dostępne dla wszystkich uczniów (klasy, sale lekcyjne, stołówki, łazienki, tereny sportowe)
- Tworzenie dostępnej przestrzeni cyfrowej dla wszystkich uczestników życia szkolnego
- Praktyczne ćwiczenia w identyfikowaniu i usuwaniu barier architektonicznych, cyfrowych oraz informacyjno-komunikacyjnych
Nauczanie z różnorodnością
- Omówienie różnych rodzajów niepełnosprawności i związanych z nimi potrzeb uczniów
- Rola oraz techniki dostosowywania metod nauczania i materiałów dydaktycznych do indywidualnych potrzeb uczniów
- Praktyczne ćwiczenia w opracowywaniu scenariuszy lekcji i wyborze metod nauczania dla klas

z uczniami o różnych niepełnosprawnościach

Budowanie inkluzywnej społeczności szkolnej
- Rola szkoły i społeczności szkolnej (nauczyciele, uczniowie, rodzice) w tworzeniu inkluzywnego środowiska
- Organizowanie zajęć integracyjnych, które włączają wszystkich uczniów
- Techniki promowania integracji społecznej i współpracy między uczniami
Ocena i doskonalenie praktyk dostępności
- Przygotowanie Indywidualnych Planów Poprawy Dostępności (IPPD)
- Praktyczne ćwiczenia w ocenie dostępności szkoły i jej praktyk edukacyjnych – studia przypadków
- Opracowanie strategii poprawy dostępności w szkole na podstawie wyników oceny